Do wymagań nalezą:

• Prace pisemne– służą rozwijaniu umiejętności opisywania zjawisk relacji psychoterapeutycznej, korzystania z literatury fachowej, posługiwania się terminologią i rozumienia pojęć związanych z psychoterapią, samodzielnego stawiania hipotez, opisywania procesów. Są to następujące prace: esej autorefleksyjny na koniec drugiego roku Kursu Podstawowego, opis pracy ze snem na sesji, projekt badań naukowych wraz ze spisem literatury, opis kontaktu z pacjentami z różna diagnozą ze stażu klinicznego, opisy prowadzonych procesów psychoterapeutycznych (1 na trzecim roku, 2 na czwartym), dziennik practicum oraz praca dyplomowa, recenzowana przez zewnętrznego recenzenta.
• Psychoterapia własna– studentów obowiązuje 100 godzin psychoterapii indywidualnej oraz 150 godzin terapii grupowej. Część terapii grupowej wliczona jest w program Szkoły.
• Staż kliniczny– po drugim roku szkolenia student odbywa 150 godzin stażu w placówkach psychiatrycznych w opiece zdrowotnej. Celem stażu jest kontakt z pacjentami o różnej diagnozie klinicznej w wymiarze 60 godzin w celu nabycia niezbędnego naszym zdaniem, podstawowego doświadczenia w kontakcie oraz zapoznanie się ze stosowaniem psychoterapii i innych metod leczenia. Staż jest odbywany pod opieka superwizora indywidualnego.
• Praktyka kliniczna– opisane w dzienniku practicum 400 godzin sesji, konsultacji z różnymi grupami klientów i w różnych settingach (indywidualnie, jako ko-trener w grupie, konsultacje dla par, itd.)
• Egzaminy– egzamin teoretyczny z podstaw teorii terapii Gestalt po pierwszym roku, egzamin praktyczny video pod koniec drugiego roku, egzamin praktyczny po 3 roku oraz egzamin video końcowy, na zakończenie Szkoły. Egzaminy są formą ewaluacji umiejętności i jednocześnie sytuacją edukacyjną. Pozwalają dostrzec i wesprzeć zasoby studenta. Pierwszy egzamin praktyczny to oglądanie 20 minutowego nagrania sesji z kolegą/koleżanką z grupy, na zajęciach. Pozwala na zobaczenie siebie w roli i pozycji terapeutycznej po raz pierwszy. Uwagi superwizyjne i opis zasobów i możliwych stref najbliższego rozwoju, student dostaje na piśmie. Pozwala to na uświadomienie sobie obszarów własnych kompetencji i zasobów i wytyczenie kierunków rozwoju na następny rok w Szkole. Wszystkie egzaminy prowadzone są w atmosferze szacunku i uwzględniania indywidualności, a student ma wgląd w arkusze i formularze egzaminacyjne, które dostaje jako pisemny feedback od nauczyciela. Egzamin końcowy, na zakończenie Szkoły to obrona sesji nagranej na wideo na podstawie dialogu z komisją egzaminacyjną.
• Rozwój własny– czyli godziny „free choice” to udział w warsztatach, konferencjach i seminariach z teorii i praktyki Terapii Gestalt. 20 godzin na Kursie Podstawowym i 30 na Zaawansowanym. Razem 50 godzin